Witaj, nieznajomy!
Wygląda na to, że jesteś tutaj nowy. Jeśli chcesz wziąć udział, należy kliknąć jeden z tych przycisków!
Homeschoolersi są the best! (2)
Aby napisać komentarz, musisz się zalogować lub zarejestrować.
Wygląda na to, że jesteś tutaj nowy. Jeśli chcesz wziąć udział, należy kliknąć jeden z tych przycisków!
Komentarz
To jest ciekawe, że szacunkowo dzieci uczących się w domu jest już 1200-1500, a przed uwolnieniem prywatnych szkół w 2009r. było tylko 40. Więc ruch ED rośnie w siłę.
Pan Budajczak fazę obecnego rozwoju porównał do fazy niedokonałego owada w rozwoju jętki majowej. Nie jest to larwa, ale nie jest to dorosły, latający, rozmnażający się owad. Nie lata, czyhają na niego liczne zagrażenia, jest niestabilna, chwiejna. Nie ma co się dzielić, bo nie jest nas wielu. Pan Budajczak ma ogromną wiedzę prawną i proceduralną i muszę w naszej szkole powiedzieć, żeby poprawiono mi zgodę na ED, bo coś się jednak nie zgadza z obowiązującym prawem. Ja bym rzekła, że ks. Stehlin jest specem od filozofii i doktryny KK, a pan Budajczak od prawa i organizacji ED, więc potrzebni są obydwaj. W sumie dzięki ogromnej pracy rodziny szanownego prelegenta mamy obecny stan wolności edukacyjnej dla naszych dzieci.
Tu ważna informacja odnośnie opinii PPP: potrzebna jest jedna opinia na "zerówkę" (nazywana rocznym przygotowaniem przedszkolnym, paradoksem jest, że obecnie może trwać 2 lata), jedna opinia na całą szkołę podstawową, jedna na całe gimnazjum. Nie ma standardu, co ma się w niej znaleźć i cieszmy się z tego, bo możemy sobie wyobrazić, co mogłoby do niego zostać wpisane.
Była dyskusja o subwencjach oświatowych. Pan Marek Budajczak podał przykład Kalifornii, w której sfinansowano dzieciom komputery i oprogramowanie, i jednocześnie nałożono obwarowanie, że każdego dnia może przyjść/zadzwonić urzędnik i sprawdzić rodzinę, czy właściwie je wykorzystuje. Rodzice mówili też, że w niektórych szkołach prywatnych udało się wynegocjować zwrot kosztów kursów językowych, podręczników, wydawnictw edukacyjnych, pomocy naukowych z części subw. ośw. Taka próba w szk. publicznej nie przyniosła rezultatu.
Problem uczestniczenia dziecka w niektórych zajęciach szkolnych wiąże się z odpowiedzialnością prawną w przypadku urazów (np. na lekcjach w-f), do rozważanie i ustalenia z dyrekcją szkoły.
Jeszcze jeśli mówimy o pozytywach ruchu ED, to jest to refamiliaryzacja, odbudowa rodziny, wprowadzanie zasady pomocniczości państwa, które się nie wtrąca do obywateli dopóki radzą sobie sami.
Jeszcze dopiszę z notatek, bo może kogoś zainteresuje... Gdyby ktoś nie zdawał egzaminów co rok i nie miał świadectw, a chciałby potem iść na studia w Polsce, to obecnie jest możliwość zdawania egzaminów eksternistycznych z zakresu szkoły podstawowej, gimnazjum, liceum i potem matura, są one odpłatne. Taki pojedynczy test ma od 28-32 pytań i to jest sensowna liczba pytań na egzaminach, które zdają nasze dzieci. Syn prelegenta jeszcze inną opcję przećwiczył, test SAT (zdaje się w Polsce za 60$) - uprawnia do studiów w USA, niestety nie jest honorowany w Polsce, za porównywalny z maturą nasze władze uznają dyplom szkoły średniej, potwierdzony konsularnie.
Przytaczane były badania amerykańskie na 11 tys. - dzieci uczone w domu z rodzicami z doktoratami radzą sobie tak samo, jak dzieci z rodzicami z wykształceniem podstawowym.
W dyskusji o nauczaniu języków obcych rodzice przedstawili takie rozwiązania: uczenie wyłącznie z płyt, uczenie się równolegle z dziećmi, chodzenie do szkoły na lekcje angielskiego, zorganizowanie grupy dzieci w swoim domu i nauczyciela dochodzącego, nie przejmowanie się akcentem i uczenie samodzielnie, tak jak się umie, pogodzenie się z tym, że dziecko będzie znało język trochę gorzej.
Jeśli chodzi o w-f i możliwości nauczenia przez mamy skomplikowanych ćwiczeń gimnastycznych - zapewniamy ruch na świeżym powietrzu, a w-f jest przedmiotem, z którego nie ma egzaminów. Są 4 przedmioty "nieważne": w-f, plastyka, muzyka i technika. Nie ma z nich egzaminów (z informatyki jest).
Został podniesiony problem nieodnajdywania się dzieci wrażliwych w grupie klasy szkolnej i dużą ostrożność w zapewnianiu dziecku uczestnictwa w jednych wybranych zajęciach szkolnych w takiej sytuacji. Były propozycje stworzenia okazji do spotkań z grupą społeczną nieszkolną, gdzie wszyscy zaczynają budować grupę od zera, np. harcerstwo.
Konkretne warunki życiowe wymuszają pewne rozwiązania. Może nie zapewnimy dziecku super wycieczki edukacyjnej, ale doświadczenie rodziców ED pokazuje, że rodzice samodzielnie są w stanie wykształcić swoje dzieci, nawet mając do dyspozyji przeciętne warunki. Tak też radzili sobie rodzice w Polsce do 1917 r., bo dopiero wtedy akt prawny nakazał obowiązkowe szkolnictwo. Ci, których serca spoczywają w kościele Św. Krzyża, też byli kształceni w domu, Fryderyk Chopin dopiero od 13 roku życia poszedł do szkoły, św. Wincenty a Paulo w 13 r.ż. do kolegium, a Władysław Reymont w ogóle odmawiał nauki szkolnej.
Agga, zdaje się że trzeba być pełnoletnim, żeby do nich przystąpić.
Chodzi o dziecko z rocznika 2006.
Badany był jako sześciolatek tuż przed zerówką, teraz od września miałby iść do I klasy ale moze spróbujemy z ED.
Wygooglałam, że egzaminy eksternistyczne są z każdego przedmiotu oddzielnie i jeden coś koło 150zł, może chodziło o te 30 pytań na przedmiot?
@Annana -było pytanie o długość ważności opinii i pan Budajczak stwierdził, że nie jest określona, ale chodziło o opinię z jesieni na zgodę na przyszły rok.
@katarzyna s. to dobrze wiedzieć. A gdzie się badaliście jeśli można wiedzieć?
Kurcze, wolałabym już z nim nie chodzić po poradniach.