Witaj, nieznajomy!
Wygląda na to, że jesteś tutaj nowy. Jeśli chcesz wziąć udział, należy kliknąć jeden z tych przycisków!
SZKOŁA - POSTULATY
Aby napisać komentarz, musisz się zalogować lub zarejestrować.
Wygląda na to, że jesteś tutaj nowy. Jeśli chcesz wziąć udział, należy kliknąć jeden z tych przycisków!
Komentarz
Co do lekcji religii, patrzysz na te lekcje chyba wyłącznie przez pryzmat ideologii, a fakty są takie, ze nie ma w szkołach przedmiotu który przekazuje wiedzę na temat filozofii czy istniejących religii, które są przecież ważna częścią kultury. Ale Ok, można założyć ze katecheza, jako przedmiot dodatkowy, w dodatku o stałe słabnącej frekwencji, nie ma tu wiele do rzeczy.
No i co z tego, że ktoś ceni sztukę, kino, teatr i coś tam jeszcze? uważam, że wiedza o sztuce "pięknej" jest w wystarczającym stopniu zawarta w programie jęz. polskiego. Sztuka nie jest do zbawienia potrzebna, a współczesna sztuka to zwyczajnie antysztuka. Dlatego uważam, że nie warto się nią zajmować. Jak ktoś chce, to będzie się nią interesował, ale wg mnie raczej na swoją szkodę. Trudno, nie jestem w stanie mu zabronić. Ale od szkoły z daleka z taką antysztuką.
Religia to nie ideologia. Mylisz pojęcia. W programie katechezy (religii katolickiej/chrześcijańskiej) jest wiedza filozoficzna i wiedza na temat innych religii. Wykazujesz swoją ignorancję w temacie. Powinnaś uzupełnić swoją wiedzę i wtedy dyskutować.
Aniela, No Ty uważasz ze wystarczy język polski, a ja uważam inaczej. Poza tym wyraźnie napisałam wcześniej m.in. o malarzach, stylach architektonicznych, itd a nie o jakiejś "współczesnej antysztuce", cokolwiek przez to pojęcie rozumiesz.
Nie napisałam tez ze religia jest ideologia. Chodziło o to ze nie patrzysz na ten przedmiot właśnie jak na PRZEDMIOT który ma uczyć, tylko jak na środek w jakiejś ideologicznej walce. A to co piszesz o programie katechezy naprawdę swiadczy o niej jeszcze gorzej, biorąc pod uwagę jakość tych lekcji i fakt ze coraz więcej osób rezygnuje z tego nauczania filozofii
O ironio wlasnie niknie jeden z najbardziej znanych zabytkow Europy...taki temat, tj. np. katedre Notre Dam mozna omowic na wiele sposobow, zaczynajac od historii, charakterystyki gotyku, omowienia powiazanej literatury, symboliki, chrzescijanstwa.
Chcesz wprowadzać dodatkowe przedmioty o sztuce (po co?), a wycofać religię.
Na religię patrzę jako na PRZEDMIOT, a nie na jakąś walkę. Skąd Ci to w ogóle przeszło do głowy, że traktuje katechezę jako środek w jakiejś walce?! No widzisz, sama dorabiasz sobie ideologię, zupełnie niezgodną z rzeczywistością.
Programu katechezy nawet nie znasz, a oceniasz poziom lekcji. Absurd. No weź się ogarnij!
Wyjście do teatru, muzeum - wolałabym aby rodzice z dziećmi, a nie szkoła z dziećmi.
Jako magister sztuki nie musisz realizować się w szkole. Naprawdę, sztuka nie kończy się w szkole.
Wedlug mnie podstawowym postulatem dotyczacym zmiany szkoly jest by odwrocic obecne chore proporcje polegajace na tym ze uczen uczy sie w domu a do szkoly przychodzi sprawdzać swoja wiedze i dostawac oceny. Taka jest obecna metodyka! To jest chore! Czas w szkole powinien byc wykorzystany w pelni zarowno na przekazanie wiedzy jak i na jej utrwalenie .
-----------
No jeżeli będziemy mnożyć przedmioty to uczniowie będą musieli siedzieć w szkole od rana do nocy, aby nauczyć się czegoś i jeszcze to utrwalić. Sztuka czy kultura, to taka jaką sobie życzę, a nie jakieś zachwyty w stylu inteligentów GazWyb.
Uważam, że czas spędzany w szkole powinien być zmniejszony do minimum. Żadnych wycieczek, wyjść do muzeów i gdzieś tam jeszcze.
bo ja tak
Język obcy do wyboru z wszystkich możliwych, możliwość zaliczenia poza szkołą - uczeń naukę i egzamin organizuje sobie sam, nie obarcza dyrekcji, chociaż jak się wczytać w przepisy, to uczeń może na język chodzić do innej szkoły- chyba to martwy przepis tak jak tryb ITN.
Koleżanka poszła do dyrektora przedstawiać mu taką wizję nauki w LO: chodzenie tylko na laboratoria, kółka, wybrane przedmioty. Rzekł, że chce tylko wisienkę z tortu, a zostawia suchary.