Witaj, nieznajomy!
Wygląda na to, że jesteś tutaj nowy. Jeśli chcesz wziąć udział, należy kliknąć jeden z tych przycisków!
Homeschoolersi są the best! (2)
Aby napisać komentarz, musisz się zalogować lub zarejestrować.
Wygląda na to, że jesteś tutaj nowy. Jeśli chcesz wziąć udział, należy kliknąć jeden z tych przycisków!
Komentarz
Zresztą o ile mi woadomo, poza wpisem zrobili znacznie więcej by sprawę wyjaśnić i możłiwie odkręcić. Więc nie tylko pisanie ale masę działań i których nie trąbią wszem i wobec.
To jest problem, kiedy szkoła tylko egzaminuje. Tylko w dotychczasowym systemie dawało się przekazać część tych pieniędzy rodzicom i mozna było poszukać szkoły, która tak robi. Teraz nie będzie czego przekazywać.
Owszem fajnie byłoby dostać te pieniądze do ręki, ale na to szans raczej nie ma.
@jan_u, a to spotkanie to tak indywidualnie, czy w grupie?
Natomiast przekonanie, że wszystkim rodzicom zależy na edukacji dzieci, nie jest prawdziwe. Z punktu widzenia systemu całkowity demontaż to nie jest metoda.
Bardziej obawiam się szumu wokół ed, który zakończy się unijnym prikazem likwidacji tej formy realizacji obowiazku nauki. I mam dziwne przeczucie, że to jedyny powód tej "pilnej" zmiany. Jakby nie było miliona wazniejszych...
Za chwilę znajdzie się jakiś człowiek, który rzucających się podtopi.
Zaś zdrowemdziecko 500 na miesiąc.
jak widać ZA jest ceniony najbardziej;-)
@katarzynamarta my w poprzedniej szkole braliśmy za materiały faktury na szkołę i dostawiliśmy zwrot. Tu zresztą też tak możemy
Byłam na spotkaniu z p. Budajczakiem w Warszawie 3 lata temu. Wtedy był zwolennikiem linii ujętej w tej petycji, czyli dać subwencję szkole, bo tylko w ten sposób mamy argument przetargowy, a jest nas za mało na większe aspiracje. I podkreślał ważność trzymania jednej linii w całej grupie. Może teraz zmienił zdanie, nie wiem, chętnie poczytam, jeśli ktoś ma dostęp do takiej opinii.
Za bardziej sprawiedliwe uważam, żeby rodzic dostał bon (ale to mało realne) lub szkoła była zobowiązana do ścisłego przeznaczenia subwencji na dziecko, np. w formie stypendium, gdy nie może zaoferować zajęć. Cenię też zajęcia i inne formy przejęcia ciężaru organizacyjnego przez placówkę. Integracja środowiska ED jest ważna dla nas, a gdy chodzimy na zajęcia do domów kultury, ośrodków sport., szkółek językowych głównie spotykamy dzieci szkolne.
Inna koleżanka co pracuje w szkole specjalnej mówiła, że za tę kasę dzicko ma miec zapewnione wszytskie wymienione w orzeczeniu zajęcia - dziecko w szkole znaczy się. Jak jest dziecko w ED to rodzic musi zajęcia mu zapewnić a to bardzo dużo kosztuje więc jest logiczne, że szkoła powinna finansować z tej subwencji te zajęcia.
Syn bez orzeczen mógł korzystać z basenu, jezyka, wielu ciekawych wyjść i wycieczek...
Tak konkretnie na co , w przypadku gdy uczeń nie ma żadnego dostosowania czy terapii i codziennie chodzi do szkoły masowej ?
Nigdzie nie mogę znaleźć
A gdzie jest dyskusja na omawiany temat na fb? W jakiejś zamkniętej grupie, czy można tam zajrzeć?
Skoro szkoła nic moim dzieciom nie oferuje, życzyłabym sobie dostawać 100% pieniędzy z subwencji na kształcenie moich dzieci.
Egzaminy roczne są niepotrzebne, gdyż obowiązują egzaminy zewnętrzne: szóstoklasisty, gimnazjalisty i matura.
Czy to jest skomplikowane rozwiązanie???
@Aniela otworzylas mi oczy, rzeczywiście egzaminy roczne nie maja sensu, wystarczylyby te zewnętrzne o których pisalas.
Tak czy owak rodzic powinien mieć wybór: albo korzysta z zajęć albo dostaje kasę i organizuje zajęcia we własnym zakresie.
Petycja nie jest dobra do końca, ale autorka deklaruje, że ją poprawi. Przesłałam jej wiadomość z prośbą o uwzględnienie moich uwag z pozycji rodziny 3+, każdy może tak zrobić. Nie czas, by antagonizować się, petycja ma już ponad 1600 podpisów i każdy może rozeznać wg własnego osądu, czy warto.
Pani Magda jest wielodzietną matką ED z kręgu szkół katolickich.
http://edukacjadomowa-zachodniopomorskie.edu.pl/
Zamieściła ankietę, w której każdy może się wypowiedzieć nt. swoich preferencji. Naprawdę wdzięczna jestem jej za pracę (mi by się nie chciało).
Na grupie fb są sensowne wypowiedzi dyrektora Sokratesa p. Piotra o wojskowej strategii ukierunkowania na bon w przyszłości, a teraz taktycznie ograniczyć się do rozliczania szkół z przekazania subwencji dziecku ED. P. Artur pisze o potrzebie lobbingu bez upolityczniania sprawy przez stowarzyszanie się rodzin.
Tak jak w bajce o złotej rybce... nie możemy od razu chcieć za dużo, bo nie dostaniemy nic.
Jest propozycja, by skupić się wyłącznie na niewdrażaniu rozporządzenia od stycznia. Ustalanie spójnego stanowiska dotyczącego wykorzystania subwencji zostawić na potem (są zwolennicy wsparcia małych szkół wiejskich, zwolennicy szkół wyłącznie dla ED, zwolennicy bonu oraz zajęć w szkołach lub stypendiów).
Wkrótce rodziny 2+ dostaną 500 zł, więc będzie więcej funduszy na edukację i wsparcie naszych dzieci.
Oni ciągną w swoją stronę jako jeden z głównych argumentów podając utrzymanie małych szkół. Bo ich to bezpośrednio dotyczy. Niestety nie ma to na uwadze rodziców i dzieci tylko ich szkoły.