Witaj, nieznajomy!
Wygląda na to, że jesteś tutaj nowy. Jeśli chcesz wziąć udział, należy kliknąć jeden z tych przycisków!
Strajk nauczycieli
Aby napisać komentarz, musisz się zalogować lub zarejestrować.
Wygląda na to, że jesteś tutaj nowy. Jeśli chcesz wziąć udział, należy kliknąć jeden z tych przycisków!
Komentarz
Określiłabym to stwierdzenie jako krzywdzące.
chociaż wydaje mi się że miarodajnym wskaźnikiem byłby % tychże nauczycielek, które zdawały rozszerzona maturę z matematyki (przynajmniej wśród tych, które taką maturę mogły wybrać), albo, w czasach wcześniejszych, zdały maturę z matematyki na ocenę co najmniej dobrą.
Takie kryterium birze mi się stąd, że, wg mnie, dla nauczania poczatkowego warunkiem koniecznym jest lubienie matematyki
Następne na liście mam polonistki i język polski - za obrzydzanie książek czyli tzw. przerabianie lektur.
Dalej języki obce - za uczenie gramatyki zamiast języka.
MSPANC
Zamiast zapytac uczniow: co Wy macie na mysli, jaka jest wasza interpretacja
Nie miał ani godziny korepetycji.
ba język rosyjski po 6 latach nauki 5 uczennica nie umi zrobić zakupów bo pani sklepowa mówi po rosyjsku kurtyna
moja potrafi tyle ile się sama nauczyła i ......wiecej od ostatniej nauczycielki
a zmiana nauczyciela języka czy rosyjskiego czy angielskiego jest średnio co 5-6 miesięcy
Moja córa też nauczyła się w szkole.
Młodsza też się nauczy; ma dobrą nauczycielkę i sama też chce, a motywacja wewnętrzna jest najważniejsza i jak ona jest, to najgorszy nauczyciel nie zaszkodzi.
Mąż rosyjskiego płynnie nauczył się w technikum.
A moi uczniowie w większości uczą się w szkole, bo u nas angliści są dobrzy. Sama bym takich chciała dla własnych dzieci.
Korki w mojej szkolne biorą albo osoby niewyuczalne albo bardzo bardzo dobre i ambitne, którym 3 godziny w szkole może nie wystarczyć.
Ja jestem bardzo dumna z moich uczniów; podczas Erasmusów komunikowali się świetnie. Przy stosunkowo trudnej maturze ustnej, młodzi ludzie siłą rzeczy są uczeni nie tylko gramy, ale także komunikacji; ta obowiązkowa matura ustna zmusiła zarówno uczniów, jak i nauczycieli do położenia nacisku na mówienie.
U mnie na polskim było częste.
Cztery lata liceum, klasa z rozszerzonym angielskim, mega konkretna nauczycielka. Liceum słabiuchne, uczniowie nie wyselekcjonowani, w równoległych klasach poziom angielskiego bardzo słaby, a u nas naprawdę można się było nauczyć. I to od zera, bo w pierwszej klasie zaczynaliśmy od "I am, you are". Niesamowita kobitka była.
Pisalam,ze z tego co wiem od dawna nie pyta się o to A nie,ze nigdy sie nie pytało
A tak na serio - to bardzo współczuję; to nie jest normalne i na pewno nie służy efektywnej nauce, o regeneracji i odpoczynku nie wspominając. Trzymam kciuki, żebyście dali radę i żeby ten piątek był ok.
To dopiero szok
Ale są tu ludzie, którzy i tak nie rozumieją, że tyle klas więcej powoduje wielkie problemy i będą się ,,dziwić''.
Mieszkałam w bursie i jeśli Twój syn trafi na fajne towarzystwo, to będzie dobrze.
Trzymam kciuki, żeby tak było.
Z własnego doświadczenia wiem, że szkoły, w których jest sporo dzieciaków z bursy, raczej biorą te piątki pod uwagę i starają się lekcje dawać wtedy krótsze; tak przynajmniej było za moich czasów - w piątki lekcji było najmniej i nawet wywiadówki wtedy robili w piątki, by rodzice mogli być na wywiadówce i jednocześnie zabrać dzieci na weekend.